education

Pour un enseignement civique de l'histoire des religions et de l'athéisme, et de leurs valeurs La méconnaissance des religions est le terreau de bien des intolérances et de plongeons extrémistes. Aucun enseignement n'est prévu à ce sujet et c'est un...

Il y a 6 ans, alors que je travaillais sur mon master en Sciences de l’Éducation, j’ai été surpris de découvrir au détour d’un article que le terme communication avait, de manière générale, remplacé le terme pédagogie. En y regardant de plus près, j’ai...

8 - Qu’est-ce que tout cela vient donc interroger ? Essayer de comprendre ainsi les fondements de nos comportements biologiques signifie-t-il pour autant changer nos manières d’être ? Je ne le pense pas. Par comprendre, comprendre nos propres fonctionnements...

7 - Hypothèses de motivations et non-mivations biologiques d’apprentissage dans la vie et notre société L orsque j’ai posé le plan de cette réflexion cette partie m’est apparue évidente. Maintenant que j’y suis arrivé, elle ne l’est plus complètement...

6 - Postures d’enseignant / formateur et comportement biologique 2/2 Début de "Postures d'enseignant..." en page précédente Interaction biologique appreneur / apprenant Chacun de ces états de l’appreneur et des postures qui en découlent va obligatoirement...

6 - Postures d’enseignant / formateur et comportement biologique 1/2 Parler comme nous venons de le faire des méthodes pédagogiques, ça a aussi été, en partie, parler des apprenants et de l’impact, dans l’apprentissage, des tensions internes dans lesquels...

5 Méthodes pédagogiques et motivations biologiques d’apprentissage 2/2 les deux premières méthodes pédagogiques sont en page précédente La méthode interrogative, maïeutique. Dans celle-ci, l’appreneur a pour objectif d’amener l’apprenant à construire...

5 Méthodes pédagogiques et motivations biologiques d’apprentissage 1/2 Les principales méthodes pédagogiques existantes permettent-elles la recherche de comportement d’appétence ? En quoi peuvent-elles réduire les tensions des fonctions finalisées que...

4 - Quelles excitations endogènes pour quelles fonctions finalisées quand on apprend ? Afin d’éviter toutes interprétations possibles et afin de simplifier la terminologie, j’utiliserai ici ainsi que dans certains chapitres suivant le terme « appreneur...

3 - Excitation endogène des fonctions finalisées et apprentissages/éducation Parmi les fonctions précédemment présentées, lesquels peuvent donc être à la source d’un processus d’apprentissage, qu’il soit volontaire ou non ? Je ne sais pas ce que vous...